DECIMO ADVERBIO

DEBER # 11

1) Recorta 3 noticias del periódico. Busca en ella adverbios e indica a qué clase pertenecen.
2) Con los adverbios encontrados forma oraciones.

DÉCIMO: LECCIÓN ESCRITA MAÑANA 26/05/2016

PRIMERO: LEYENDAS Y RELATOS MÍTICOS

DEBER

1. BUSCA DOS LEYENDAS, UNA DE LA TRADICIÓN OCCIDENTAL (PUEDE SER JUDEO CRISTIANA O GRIEGA) Y OTRA DE NUESTRO CONTINENTE. LÉELAS ATENTAMENTE Y EN UN MAPA ESQUEMÁTICO, CONSIGNA SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS. VER PAGINA 21 DEL LIBRO.

2. ESCRIBE UN MITO JUDEO-CRISTIANO Y UN LATINOAMERICANO.

DÉCIMO: ESTILO DIRECTO E INDIRECTO

DEBERES

I. Seleccionen 5 noticias e identifica (subraya) citas con estilo indirecto (emplea el color verde) y citas con estilo directo (emplea el color amarillo).

II. Escribe en estilo indirecto los siguientes enunciados directos.

1. Entonces dice Antonio: "Alfredo, tráeme unos Donuts".
2. “Aquí pasa algo raro", dijo Carmelo.
3. "Esta situación no puede durar mucho tiempo", dice mi abuelo con frecuencia.
4. "El horario de estos seminarios es un poco anárquico", piensan los alumnos.
5. Cuando la vio dijo: "No nacerá otra como tú".

III. Escribe en estilo indirecto los siguientes enunciados directos

1. César dijo: "La suerte está echada".
2. Pedro Almodóvar afirmó: "No entiendo demasiado bien el éxito de mis películas en EE.UU.".
3. El testigo declaró: "Esta mañana he contemplado el asesinato de mi sobrina".
4. Nuestro guía indicó: "Procuren Uds. esquivar a las vendedoras de claveles si no quieren tirar el dinero".
5. El profesor de Lengua repitió: "Suspenderé a los alumnos que tengan muchas faltas de ortografía".

PRIMERO: Importancia sociocultural de los mitos latinoamericanos

DEBER # 3

1. RESPONDE LAS PREGUNTAS.

1. ¿Qué mitos ecuatorianos conoces?
2. ¿Qué crees que han intentado transmitir estas historias a lo largo del tiempo?
3. ¿Cuál mito o leyenda de tu ciudad o comunidad te gusta más?

     2. CADA PUEBLO TIENE UNA IDEA DEL MUNDO, QUE EXPRESA POR MEDIO DE MITOS, LEYENDAS, HÉROES Y AVENTURAS. IMAGINA UN PAÍS IDEAL Y ESCRIBE UN MITO SOBRE SUS ORÍGENES Y UNA LEYENDA SOBRE SU MÁS FAMOSO HÉROE O HEROÍNA. RECUERDA QUE PRIMERO DEBE TENER CLARAMENTE IDENTIFICADAS LAS IDEAS, LUEGO HACER UN BORRADOR, LEERLO EN VOZ ALTA A ALGUIEN Y TENER EN CUENTA SUS COMENTARIOS. FINALMENTE, EDÍTELO Y PUBLÍQUELO. ADEMÁS, RECUERDEN EL ESTILO DE ESCRITURA PROPIA DE LOS MITOS Y LEYENDAS.

3. REALIZA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

•     Lee atentamente este texto de Eduardo Galeano. 

             Yo fui un pésimo estudiante de historia. Las clases de historia eran como visitas al Museo de 

             Cera o a la Región de los Muertos. El pasado estaba quieto, hueco, mudo. Nos enseñaban el   

             tiempo pasado para que nos resignáramos conciencias vaciadas, al tiempo presente: no para                 hacer la historia que ya estaba hecha, sino para aceptarla. La pobre historia había dejado de 

            respirar; traicionada en los textos académicos, mentida en las aulas, dormida en los discursos 

          de efemérides, la habían encarcelado en los museos y la habían sepultado, con ofrendas 

         florales, bajo el bronce de las estatuas y el mármol de los monumentos. 

                                                                            «Memoria del fuego I: Los nacimientos», Siglo XXI.

• El texto Ñukanchik Wacharimanta relata un suceso que no solamente está presente en el pueblo Otavalo, sino en muchas otras culturas de todo el mundo. Busca información mitológica en páginas web como www.circulosolar.files.wordpress. com/2012/08/sun-moon-round.png sobre el origen de la Luna y el Sol y compárala con este mito. Escribe dos semejanzas y diferencias que encuentras entre estos. 

Semejanzas                                          Diferencias 

                                                   Otavalos             Génesis

TERCERO: LAS SAGAS

DEBER 4

1. CONTESTE
    a) ¿Crees que El señor de los anillos y Las Crónicas de Narnia pueden ser consideradas sagas?
        ¿Por qué?

     b) Analiza el fragmento TRES ES COMPAÑÍA de la página 16 de tu libro y extrae lo fantástico
         que encuentres en el mismo.


2. ESCRIBA 5 AUTORES DE LITERATURA  FANTÁSTICA CON 3 OBRAS DE CADA AUTOR.

3. INVESTIGUE Y ESCRIBA 3 DIFERENCIAS  ENTRE LAS SAGAS ÉPICAS Y LA CIENCIA FICCIÓN.

SEGUNDO: EL BARROCO

DEBER # 4

1. RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

    a) ¿Cómo se encuentra el arte relacionada con la vida de las personas?

    b) Ecuador ha producido grandes artistas. Escribe por lo menos 5 artistas de la época del Barroco (pintores, escultores, etc.) 

    JUSTIFIQUE CADA UNA DE SUS RESPUESTA.- MÍNIMO UNA HOJA

2. LAS OBRAS DEL BARROCO COLONIAL SON PARTE DE NUESTRO PATRIMONIO CULTURAL. BUSQUE EN FOLLETOS, REVISTAS, FOTOGRAFÍAS O EN INTERNET DE LA ARQUITECTURA O LA PINTURA DE ESA ÉPOCA; HAGA UN COLLAGE  Y EXPLIQUE EN UN PÁRRAFO COMO SE MANIFIESTA EL BARROCO EN ESAS IMÁGENES.

DECIMO: ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES

DEBERES

1. Busca, en una revista o un periódico, una noticia que tenga oraciones subordinadas adverbiales. Recuerda los ejemplos citados en clase. Recórtala y pégala en tu cuaderno. Luego, subraya las oraciones que encuentre.

2. Escribe diez oraciones subordinadas adverbiales.

DEBERES TERCERO

DEBER 3
1.  QUE TIPO DE LITERATURA FANTÁSTICA CORRESPONDEN LOS LIBROS COMO LA SERIE DE HARRY POTTER. DESPUÉS RAZONE ACERCA DE SI LE GUSTA O NO DICHO LIBRO. JUSTIFIQUE EN UNA PAGINA SU RESPUESTA.

2. CONTESTE
¿EN LA ACTUALIDAD LA LITERATURA FANTÁSTICA SE ENCUENTRA VIGENTE Y EN DONDE LO VEMOS REFLEJADO?

3. TRABAJO EN GRUPO

ESCOJA UN TEMA Y ENTRE CINCO COMPAÑEROS REALICE UN CORTOMETRAJE (THRILLER Y VIDEO) QUE SE ENCUENTRE REFLEJADA LA LITERATURA FANTÁSTICA COMO LAS CRÓNICAS DE NARNIA. GRABELO EN UN CD.

DEBERES DECIMO

DEBER OCHO

1. FÓRMULA  10 ORACIONES COMPUESTAS YUXTAPUESTAS Y 10 ORACIONES COMPUESTA COORDINADAS .

2. ESCOJA UNA DE LAS ORACIONES REALIZADAS (1 YUXTAPUESTA Y 1 COORDINADA) Y REDACTE UN PÁRRAFO NOTICIOSO.

3. RECORTE 2 ARTÍCULOS PERIODÍSTICOS Y RECONOZCA LAS ORACIONES COORDINADAS YUXTAPUESTAS Y QUE ENCUENTRE.

4. LECCIÓN DE LA PÁGINA 29.

DEBERES SEGUNDO A - B - C

DEBER # 3

1. Responda LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

    a) ¿De que manera las obras literarias pueden constituirse En un documento histórico?

    b) ¿Como CREES tu que la llegada de los europeos a América determinó Nuestra forma de ser?
    JUSTIFIQUE CADA UNA HOJA RESPUESTA.- MÍNIMO

2. ESCRIBA EN UN PÁRRAFO POR QUE PARA LOS CONQUISTADORES LA CONQUISTA FUE UNA GESTA Y PARA LOS INDÍGENAS UN DESASTRE.  QUE LLEVO A LA DESTRUCCION Y DESAPARICIÓN DE LAS CULTURAS.